Les goodies pour des actions d’alphabétisation doivent être éducatifs, pratiques et respectueux, conçus pour durer et faciliter l’apprentissage. L’objectif est d’accompagner les publics dans la durée, pas de produire des gadgets.
Objectifs opérationnels
– faciliter l’accès à des outils d’apprentissage ;
– encourager la pratique quotidienne ;
– valoriser la participation et l’autonomie.
Objets pertinents
– Carnets pédagogiques simples : pages structurées pour exercices, listes et suivi des progrès.
– Stylos ergonomiques et sets d’écriture : pour maintenir l’envie d’écrire.
– Cartes‑mémo illustrées : alphabet, chiffres, fiches vocabulaire thématiques (ménage, santé, services).
– Kits familiaux : livret parental + jeux simples pour encourager la lecture à la maison.
– Accès digital : cartes avec QR menant à leçons audio/vidéo, versions adaptées en lecture facile.
Approche pédagogique
Co‑conçois les contenus avec formateurs et publics cibles pour garantir pertinence culturelle et linguistique. Favorise la multiplicités de formats (visuel, audio, tactile) pour l’accessibilité.
Distribution et confidentialité
Distribue lors d’ateliers, permanences sociales et écoles ; accompagne d’un suivi (tutorat, parrainage) pour renforcer l’usage. Évite stigmatisation : présentation neutre et respectueuse.
Durabilité et impact
Choisis matériaux robustes (papier épais pour carnets, stylos rechargeables). Mesure l’impact via suivis d’atelier, taux d’utilisation des ressources digitales et progrès mesurés.
Partenariats et sourcing
Travaille avec associations locales pour production et distribution ; privilégie ateliers d’insertion pour la fabrication.
Ressources
– Idées et solutions pour projets sociaux : goodies solidaires
– Textiles et supports durables : textiles responsables